joomla templates

Что и как предлагается реализовать

Современное поколение, используя достижения в области информационных технологий, может существенно улучшить ситуацию в природе и обществе, если предоставит каждому возможность получить качественное, можно сказать, элитарное обучение. 

Ведь только обучение элитарного уровня предполагает возможность получать знания у лучших преподавателей по индивидуальной программе, которая составляется с учетом способностей и желаний обучаемого, и предлагает индивидуальный подход в выборе режима и нагрузок – удобное время, скорость, объем и глубина подачи материалов, которыми управляет обучаемый.

Именно такими возможностями предлагается дополнить существующую систему обучения, а для этого –  создать и разместить в Интернете социальную е-обучающую систему (СОС), использующую видеоматериалы занятий профессионалов, систематизированные с помощью понятийной модели, увязанные в единой базе представления знаний.

Предлагаем реализовать следующее

1. Создать привлекательные условия всем профессионально занимающимся обучением, носителям уникальных знаний и методик обучения, тем, кто согласен продемонстрировать свое мастерство и знания, для участия в проекте и предоставить каждому из них возможность подготовить и передать видеоматериалы своих занятий для размещения в базе данных системы. При этом гарантируя авторам заслуженное уважение, материальное вознаграждение и приоритеты на результаты труда.

2. Собирать в едином центре и систематизировать учебные материалы в соответствии с набором употребляемых в материалах понятий по схемам: «известное – новое», «простое – сложное», «причина – следствие» и т.п.

3. Объединять и надежно сохранять материалы в единой базе данных, обеспечивая всем свободный доступ к ней из любой точки планеты через Интернет и не только.

4. Каждому желающему предоставить возможность с помощью обучающей системы сформировать (изменить) для себя индивидуальную программу обучения, соотнося знания, которыми владеет желающий учиться, определенные по результатам входного тестирования, и знания, к которым обучаемый стремится, используя для этого упорядоченность знаний в понятийной модели.

Индивидуальная программа предложит набор учебного материала в нужной для усвоения последовательности «от известного к новому», позволит получать обучаемому не фрагментарные, а полные, функционально целостные процедуральные знания с учетом требований уровня социального образования и воспитания, а по желанию – и выше.

5. Каждый обучаемый сможет получать знания у лучших учителей, отличающихся от других увлекательным, интересным, понятным и глубоким изложением материала. Лучших для себя выбирает сам обучаемый.

6. Каждый определяет сам для себя условия обучения: когда, сколько времени изучать (повторять) материал, насколько глубоко; участвовать ли в тематических онлайн-форумах.

7. Система предоставит каждому возможность самостоятельно контролировать полноту и качество усвоения материала.

8. Завершающим этапом обучения может являться сертификация – очное подтверждение знаний и навыков в присутствии специалистов и тех преподавателей, по чьим материалам учился сертифицируемый.

Таким образом, с помощью предлагаемой обучающей системы видеоматериалы лекций, практических занятий, консультаций и т.п., весь объем знаний в привычном изложении реально становится доступным каждому, независимо от того, где он живет или находится. Это актуально для отдаленных от центров знаний районов развитых стран и особенно важно для развивающихся государств.

Предлагается самообучение с помощью такой системы сделать бесплатным, а оплачивать только проведение сертификации.

Финансовые средства от сертификации будут использоваться для:

- оплаты процедуры сертификации;

- выплат авторам учебных материалов (в соответствии с востребованностью их материалов);

- развития системы.

Предполагается, что после завершения разработки и формирования основного набора учебных материалов система станет самоокупаемой.

СОС будет содержать учебные материалы для людей всех возрастов: для дошкольников, для школьников и студентов, для людей среднего и пожилого возраста.

Учебные материалы для дошкольников

Обучение (главным образом воспитание и формирование желания учиться) предлагается начинать с детского дошкольного возраста.

Например, чтобы выработать правильное отношение у ребенка к алкоголю, к пьяному человеку, может быть предложено следующее.

Представим группу детей с воспитателем в детском саду. Ребята сидят на ковре перед большой информационной панелью, 10–15 минут смотрят на экран и слушают, как талантливый педагог рассказывает другим ребятам следующее (схема рассказа):

«Может болеть ручка, ножка, если ударить или подвернуть. Может болеть животик, если съесть что-либо нехорошее или грязными руками. Когда болеешь, повышается температура, появляется жажда, то есть хочется пить.

Есть болезни, вызванные нехорошими привычками. Если не чистить зубки – они могут болеть. Если сутулиться – может болеть спинка. Если что-то нехорошее кушать или пить – можно заболеть. Алкогольные напитки – это то, к чему организм привыкает и в результате - хочется пить. 

Но воды уже недостаточно, организм требует именно алкогольные напитки. Начинает болеть голова, если не пьешь алкогольные напитки. Человек не замечает того, что с ним происходит. Перестает следить за своим внешним видом, становится злым и неприятным, превращается в алкоголика.

Этому дяде и тете, когда они были маленькими, не рассказали, что это опасно. Они начали выпивать, заболели и теперь вот болеют. Их сложно вылечить».

После занятий воспитатели могут обсудить с детьми увиденное и услышанное. Разобрать какие-то ситуации.

Убедительность и доходчивость рассказов талантливых воспитателей и педагогов сформируют правильную модель поведения детей в конкретных ситуациях. Определят правила поведения на всю жизнь.

Чтобы не упустить главного и рассмотреть все жизненно необходимые вопросы воспитания, предлагается с помощью умудренных жизненным опытом, уважаемых людей составить перечень социально важных тем, формирующих человеческие ценности, которые должны быть объяснены детям. По этим темам подготовить видеоматериалы и разместить их в обучающей системе.

Примеры таких тем:

- Поддерживать чистоту

- Видеть красоту

- Старательно учиться и трудиться

- Заботиться о здоровье

- Заботиться о близких

- Помогать добрым людям

- Определить будущую профессию

- Правильно питаться

Ценности в этом понимании следует рассматривать как опоры, поддерживающие жизнь. Чем их больше – тем жизненная планка выше и устойчивее. Как только очередная из ценностей пропадает, человек опускается и может погибнуть.

Учебные материалы для школьников и студентов

Следующий возрастной этап – получение среднего и высшего образования.

В дополнение к общепринятой системе обучения по печатным материалам и конспектам также предлагается широко использовать видеоматериалы всех видов занятий: лекций, лабораторных, практических, семинарских, консультаций, обсуждений и т.п. Преподаватель может демонстрировать видеоматериалы на занятиях в аудитории, а затем их обсуждать.

Потребительские качества видеоматериалов выше печатных: сохраняется классическая схема передачи знаний – «вижу, слышу, ощущаю атмосферу». 

Разделение видеоматериалов на тематические фрагменты, которые в обучающей системе могут выстраиваться в различные логические последовательности, позволяет регулировать широту и глубину подачи материала, быстро разыскивать для повторения отдельные фрагменты, использовать фрагменты в изложении разных преподавателей для лучшего понимания.

В этом случае получают развитие индивидуальные таланты обучаемых и находят применение таланты всех преподавателей. Для преподавателей процесс подготовки и проведения занятий упрощается, что позволяет больше времени посвятить обсуждению материала.

Отменять существующую систему очного обучения по группам в составе учебных заведений не следует, поскольку она формирует навыки общения, развивает речь, живое ситуационное мышление и многое другое.

Учебные материалы для людей среднего и пожилого возраста

В зрелом возрасте с помощью системы каждый желающий также может получить новые знания, пройти курс повышения квалификации, переподготовку. 

Система помогает определить и сформулировать понятия, знания и умения, к которым стремится обучаемый или требует работодатель. А после входного тестирования – определить состав и уровень знаний, которыми владеет претендент на обучение. 

В результате система предлагает ему индивидуальную программу обучения и набор учебных материалов в необходимой для изучения последовательности. Контрольные задания по завершению каждой темы покажут обучаемому, насколько хорошо он овладел знаниями и может их применить.

Чтобы обеспечить гражданам равные возможности получения знаний с помощью СОС, предлагаем создать организацию – United Education.

В составе организации образовать действующие на постоянной основе: центральный офис, обеспечивающий информационное взаимодействие, пополнение, систематизацию и хранение учебных материалов, а также развитие системы, региональные офисы в государствах, которые поддержали проект, для перевода учебных материалов с (на) национальных языков, сертификации обучаемых, и группы, работающие по регламенту или необходимости, по направлениям:

- анализ результатов и развитие возможностей СОС;

- определение понятий и построение понятийной модели;

- формирование шкалы человеческих ценностей;

- использование финансовых средств.

Реализация проекта будет иметь смысл, если он востребован обществом, если появятся финансовые средства, необходимые для оплаты труда команды разработчиков проекта и подготовки учебных материалов. Важность проекта предполагает серьезное к нему отношение, участие ведущих специалистов, политическую и финансовую поддержку.

Возможен вариант начала работ, если найдутся энтузиасты, готовые работать бесплатно или авансом. Однако им, как и всем, необходимы средства для жизни, а отсутствие со стороны общества хотя бы внимания к возможности решить проблемы позволит говорить о серьезной болезни общества и необходимости хирургического исторического вмешательства, как это ни печально осознавать. Но это уже тема другого пути развития общества, других проектов.

Если общество обратит внимание на проект, появятся желающие поддерживать его своим участием и финансированием, в одном из европейских государств, вероятно, в Чехии, поскольку там у нас есть минимально необходимые условия, будет зарегистрирован специальный фонд для сбора финансовых средств и начаты работы.

Реализация этого или подобного проекта сегодня стала возможной и зависит от волеизъявления каждого из нас. Призываем Вас обсудить идею бесплатного всеобщего качественного воспитания и образования со всеми неравнодушными людьми, что она принесет обществу, нашим детям и внукам. Пусть все знают о такой возможности. Результаты будем видеть на сайте.

Это наш выбор. Давайте сделаем его!