joomla templates

Школьные проблемы: узнать, понять, помочь

Если ребенок получает двойки, если он прогуливает уроки, если пятерки приносят не радости, а огорчения, если… В помощь родителям этот материал.

Интеллектуальные способности – не всегда определяющий фактор успешной учебы ребенка. Многое зависит и от психологических факторов. 

Например, причинами неудач в учебе может стать низкая самооценка или, наоборот – «синдром отличника», гиперактивность ребенка или его пассивность.

Советуя вам, мы опираемся на опыт и знания детского и семейного психолога Психологического центра ALTERA Ирины Колесник и семейного психолога, детского психотерапевта Натальи Дмитришеной, которые любезно рассказали, как избежать школьных проблем.  

Когда все наоборот 

Ребенок приносит двойки в дневнике. Плохо? Конечно! Но если он всегда приносит десятки, и привык к своему «отличному» статусу? И вдруг получает четверку? Не поверите, это тоже может вызвать у него стресс. 

Что же делать маме-папе? Им важно убедить ребенка в том, что не всегда «отлично» - всегда нормально, так как не во всех предметах обязательно быть лучшим, ведь он математические задачки, например, щелкает, как орешки.  И, может быть, его призвание как раз в математике, и одна четверка по русскому – всего лишь эпизод в его будущей успешной жизни. 

А еще он должен понять, что он для вас хорош всегда, и вы его любите, несмотря ни на что. Что у всех были такие ситуации, и у вас самих в том числе – здесь можно рассказать о своих сложностях на работе.

Он увидит, что не ему одному бывает трудно. И, в конце концов, вы можете подвести его к взрослой жизни, научив получать удовольствие от процесса, а не только от результата. Тогда оценка «обесценится», и важным станет его труд и его желание знаний.

А еще можно определить его в какой-нибудь кружок, где результат зависит от коллективных, а не индивидуальных усилий (театральный кружок, кружок мультипликации и т.д.).

Как разрешить самые распространенные школьные проблемы, нам подсказали детский и семейный психолог Психологического центра ALTERA Ирина Колесник и семейный психолог, детский психотерапевт Наталья Дмитришена. 

Про Лизу-подлизу и Толстого-жирного 

Однажды ребенок приходит домой в слезах. После долгих усилий узнать причину этому вы узнаете, что его в школе дразнят.

Бежать в школу разбираться с обидчиками – последнее дело, это даст повод еще больше раззадорить их. Скажите ему, что лучший выход – ответить обидчику тем же, а если надо – пустить в ход кулаки. Даже если он не умеет драться, сама готовность дать отпор остудит его «врагов».

Сцену такого ответа придумайте вместе.

А еще – посмотрите на своего ребенка со стороны, чтобы найти выход исправить причину такого отношения сверстников. Например, для полного ребенка можно изменить меню и постараться внушить ему важность такого решения. 

Прогулы – это вовсе не прогулы 

Еще один повод для беспокойства – прогулы уроков. И здесь главное – найти причину. Может быть, ребенку тяжело дается предмет, и он во избежание плохих отметок прогуливает урок. Понятно, что ему нужно помочь разобраться в этом предмете. 

А может оказаться, что ему просто скучно сидеть на уроке. Тогда расскажите ему, где на практике могут пригодиться такие знания. Например, если школьнику не нравится английский, то расскажите, что уже летом он сможет его применить в туристической поездке по Европе. 

А может случиться так, что он просто очень устает от учебы. Здесь уж придется отказаться от каких-то кружков или дополнительных занятий.

И еще: часто дети прогуливают, когда хотят обратить на себя внимание. Поэтому если вы мало проводите с ребенком времени, начните исправлять эту ситуацию. 

Ребенок-«ртуть» 

Таким детям сложно усидеть на месте, концентрировать на чем-либо внимание, запоминать информацию.

Здесь могут помочь «напоминалки». Можно сделать дома своеобразную доску объявлений на видном месте. Например, вывесить распорядок дня и проверять, как он его запомнил. Или напоминать ему, что нужно за собой помыть тарелку после обеда. 

Еще можно записать непоседу в спортивную секцию, где развивают умение концентрироваться (например, ушу). 

У этих детей есть еще одна проблема - они не умеют строить отношения с людьми. Потому что из-за своей активности просто не успевают анализировать, как на них реагируют другие. 

Чтобы помочь непоседе научиться себя вести с окружающими, как можно чаще проговаривайте с ним ту или иную проблемную ситуацию (что чувствуете вы, что чувствует он). Так он научится больше следить за собой и выражать свои эмоции. 

Заведите Журнал достижений

Вы задаетесь вопросом: почему ваш ребенок не хочет быть отличником – ведь он такой способный?!

Чтобы понять причину, спросите у него, что он думает о своих успехах, и у классного руководителя – о способностях ребенка. 

В любом случае есть два объяснения подобной ситуации: первая – он настолько уверен в свих силах, что не считает нужным демонстрировать свой успех. Вторая: у ребенка  заниженная самооценка из-за того, что родители слишком требовательны к нему.

В первом случае родителям следует сосредоточить внимание на развитии каких-то конкретных его способностей, чтобы помочь ему больше раскрыть его потенциал. 

Во втором - стоит направить все усилия, чтобы ребенок почувствовал себя увереннее. К примеру, можно завести «журнал достижений» и ежедневно записывать туда каждый успех ребенка (желательно, не связанный со школой).

Важно помнить – безвыходных ситуаций нет, и в любом случае вы можете помочь.